Penguatan  Kompetensi Guru di Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Rangka Implementasi Kurikulum Merdeka Kec. Loa Kulu Kab. Kutai Kartanegara

Authors

  • Ansar Rizal Politeknik Negeri Samarinda, Indonesia Author
  • Didi Susilo Budi Utomo Politeknik Negeri Samarinda, Indonesia Author
  • Juni Maulida Politeknik Negeri Samarinda, Indonesia Author
  • Reza Alkhoriq Politeknik Negeri Samarinda, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.21747597

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Implementasi TIK, PKM Kemitraan

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka menimbulkan kesenjangan pemahaman di kalangan guru dan kepala sekolah di SD Negeri di Kec. Loa Kulu. Menyikapi hal tersebut, tim Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Samarinda menyelenggarakan pelatihan dua hari guna meningkatkan pemahaman dan keterampilan para pendidik dalam hal implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan ini melibatkan guru dan kepala sekolah dari SDN 010, SDN 014, SDN 018, SDN 019 kec. Loa Kulu, serta perwakilan Dinas Pendidikan Kabupaten Kutai Kartanegara. Pelatihan dipandu oleh Ni Made Adnyani, S.Ag., M.Pd., Guru Penggerak berpengalaman tingkat nasional, yang berbagi wawasan dan praktik terbaik dalam penerapan kurikulum. Hasilnya, peserta menunjukkan respons positif dan antusias, tercermin dari testimoni video yang menyampaikan apresiasi terhadap kontribusi Politeknik Negeri Samarinda dalam peningkatan kualitas pendidikan dasar di wilayah tersebut.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alimuddin. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 45–58

Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889.

Fadhli, M. (2022). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 6(1), 1–14.

Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024.

Kemdikbud. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Mabsutsah, N., & Yushardi. (2022). Analisis Kebijakan Kurikulum Merdeka sebagai Upaya Pemulihan Pembelajaran Pasca Pandemi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 789–798.

Manalu, J. B., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Mahesa Research Center, 1(1), 30–36.

Nurzila, N. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 134–145.

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319.

Suharsimi, A. (2021). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Wibawa, R. P., Agustina, D. R., & Arifin, M. (2022). Peran Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan, 7(2), 112–125.

Zakso, A. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Kurikulum Merdeka bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 22–31.

Published

01-08-2026

Issue

Section

Articles

How to Cite

Penguatan  Kompetensi Guru di Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Rangka Implementasi Kurikulum Merdeka Kec. Loa Kulu Kab. Kutai Kartanegara. (2026). NJCOM: Community Service Journal, 2(2), 130-135. https://doi.org/10.5281/zenodo.21747597

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.